Penerapan Dasar Pendidikan Rabbani Kelantan dalam Pembangunan Strategik di Institusi Pengajian Tinggi Islam Swasta: Satu Kajian Awal di KIAS
The Implementation of Rabbani Kelantan Education Policy in Strategic Development in Private Islamic Higher Education Institutions: A Preliminary Study at KIAS
Keywords:
Pembangunan Pendidikan, Institusi Pengajian Tinggi, KIAS, Dasar Pendidikan Rabbani Kelantan, Educational Development, Higher Education Institutions, Rabbani Kelantan Education PolicyAbstract
Setelah lebih dua dekad pelaksanaan Dasar Membangun Bersama Islam (MBI) yang diperkenalkan pada tahun 1990, Kerajaan Negeri Kelantan telah melancarkan Dasar Merakyatkan Membangun Bersama Islam (MMBI) sebagai pelan pengukuhan. Dasar MMBI adalah perancangan bersepadu bagi memastikan persoalan teras cara hidup warga Kelantan bertambah mantap berpandukan prinsip hidup beragama. Melaluinya, digagaskan Dasar Pendidikan Rabbani Kelantan (DPRK) pada 25 Februari 2018 bagi membentuk kemenjadian insan mulia, selari dengan prinsip ʿUbūdiyyah, Mas’ūliyyah dan Itqān. Sehubungan itu, makalah ini dikemukakan sebagai kajian awal terhadap inisiatif penerapan DPRK dalam pembangunan strategik di Institusi Pengajian Tinggi (IPT) Islam swasta. Fokusnya tertumpu kepada Kolej Universiti Islam Antarabangsa Sultan Ismail Petra (KIAS) yang bernaung di bawah Kerajaan Negeri Kelantan. Dalam konteks ini, KIAS merupakan prospek harapan meneraju pembangunan pendidikan tinggi berteraskan falsafah DPRK. Berdasarkan metode analisis tekstual, kajian ini mendapati pelaksanaan agenda DPRK dalam pembangunan pendidikan di KIAS berpotensi dimartabatkan sebagai model institusi pengajian tinggi yang komited melahirkan generasi rabbani. Kesimpulannya, orientasi DPRK di KIAS dilihat berupaya menyumbang kepada usaha pembangunan pendidikan holistik bagi membangunkan modal insan yang diperlukan negara dan ummah.
After more than two decades of implementation of the Dasar Membangun Bersama Islam (MBI) which was promulgated in 1990, the Kelantan State Government has launched the Dasar Merakyatkan Membangun Bersama Islam (MMBI) as a strengthening plan. The MMBI policy is an integrated plan to ensure that the core questions of the way of life of Kelantanese become more robust based on the principles of religious life. Through it, the Rabbani Kelantan Education Policy (DPRK) was initiated on 25 February 2018 to produce a superior generation, as a manifestation of the concepts of ʿUbūdiyyah (worship), Mas’ūliyyah (responsibility) and Itqān (precision). In view of that, this paper is presented as a preliminary study on the implementation of DPRK initiatives in strategic development in private Islamic Higher Education Institutions. The focus is on Sultan Ismail Petra International Islamic University College (KIAS) under the patronage of the Kelantan State Government. In this context, KIAS is a hopeful prospect leading the development of higher education based on the philosophy of the DPRK. Based on the method of textual analysis, this study found that the implementation of the DPRK agenda in the development of education at KIAS has the potential to be dignified as a model of a higher education institution that is committed to producing a Rabbani generation. In conclusion, the orientation of the DPRK at KIAS is seen to be able to contribute to the development of holistic education to build the human capital needed by the country and the community.
Downloads
References
Ali, A. K., Rahim, R. A. A., & Jaafar, S. M. J. S. (2014). Transformasi Pengajian Tinggi Aliran Islam Sebagai Asas Pembangunan Modal Insan: Pengalaman Apium. Jurnal Hadhari, 6(2), 1-14.
Al-Bayhaqī, A. B. (2003). Shuʿab al-Īmān. Ed. ʿAbd al-ʿAlī ʿAbd al-Ḥamīd. Riyādh: Maktabah al-Rushd.
Al-Bukhārī, M. I. (2001) Ṣaḥīḥ al-Bukhārī. Ed. Muḥammad Zuhayr bin Nāṣir. T.tp: Dār Tawq al-Najāh.
Al-Ghazālī, A. H. (1999). Iḥyā’ Ulūm al-Dīn. Kaherah: Dār al-Fajr Li al-Turāth.
Al-Munāwī, ʿA. R. (1988). Al-Taysīr bi Sharḥ al-Jām`i al-Ṣaghīr. Riyadh: Maktabah al-Imām al-Shāfiʿī.
Al-Munāwī, ʿA. R. (1937). Fayḍ al-Qadīr Sharḥ al-Jāmʿi al-Ṣaghīr. Mesir: al-Maktabah al-Tijāriyah al-Kubrā.
Al-Qasṭalāni, S. D. (1905). Irshād al-sārī li sharḥi ṣaḥīḥ al-bukhārī. Mesir: al-Maṭbaʿah al-Kubrā al-Amīriyyah.
¬Al-Qawsī, M. S. (2006). Dirasāt Fi al-Niẓām al-Khuluqī Bayna al-Islām wa al-Nuẓum al-Waḍʿiyyah. Cet. 2. Riyadh: Dār Imām al-Dʿawah.
Awang, I. (2018). Kompilasi Dan Analisis Dokumen Penubuhan Dan Perkembangan KIAS. Kota Bharu: Kolej Islam Antarabangsa Sultan Ismail Petra.
Aziz, A. A., Yusof, K. M., & Yatim, J. M. (2012). Evaluation on the effectiveness of learning outcomes from students’ perspectives. Procedia-Social and behavioral sciences, 56, 22-30.
Baṭṭāl, I., & ʿA, K. (2003). Sharḥ Ṣaḥīḥ al-Bukhārī li Ibn Baṭṭāl. ed. Yāsir bin Ibrāhīm. Riyadh: Maktabah al-Rushd.
Bernhard, A. (2012). Quality Assurance in an International Higher Education Area: A summary of a case-study approach and comparative analysis. Tertiary education and management, 18(2), 153-169.
bin Nik Mat, A. A. (1995). Kelantan, universiti politik terbuka. Maahad ad-Dakwah Wal-Imamah.
Diah, A. H. H. M. (1989). Pendidikan Islam di Malaysia: sejarah dan pemikiran. Angkatan Belia Islam Malaysia, Wilayah Persekutuan.
Durūzah M. I. (1964). Al-Tafsīr al-Ḥadīth (Ḥasb Tartīb al-Nuzūl. Kaherah: Dār Iḥyā’ al-Turāth.
Egypt, E. M. (2020). Surat Makluman Kelulusan Jalinan Kerjasama KIAS–Uni. Al-Azhar, Mesir. Kedutaan Besar Malaysia Kaherah.
Ḥawwā, S. (1984). Iḥyā’al-Rabbāniyyah 5. Al-Ijābāt.
Ibn Kathīr, A. F. (1998). Tafsīr al-Qur’ān al-ʿAẓīm. ed. Muḥammad Ḥusayn Shamsuddin. Beirut: Dār al-Kutub al-ʿIlmiyyah.
Idris, N. (1998). Pengajian tafsir Al-Quran: satu kajian di Maahad Dakwah Wal Imamah, Kelantan (Doctoral dissertation, Fakulti Usuluddin, Akademi Islam Universiti Malaya).
Ismail, M. S., Siwok, S. R., & KZ, A. R. (2020). The relationship between assertive behaviour and islamic work ethics among support staff in Malaysia. Jurnal Kemanusiaan
Jawatankuasa Induk, U. M. I. (2020). Manual Pelaksanaan Prinsip UMI, Program UMI. Kota Bharu.
Kamri, N. (2002). Nilai dan etika dalam pengurusan Islam (Doctoral dissertation, Jabatan Syariah dan Pengurusan, Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya).
Kertas Penubuhan Kolej Islam Kelantan (1998). No. Rujukan: KIAS/Pol/0.1/98/1
Malaysia, A. K. (2021). Senarai Perakuan Akreditasi Sementara KIAS. Laman Web MQA, diakses pada 1 Ogos 2022.
Mohamad, M. D. S., & Adnan, M. A. M. (2016). Tok Guru Nik Aziz Pencetus Siasah Syariyyah Dalam Sistem Politik Moden. In Makalah Muzakarah Fiqh & International Fiqh Conference, Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (Vol. 22).
Mohamad, S., Adnan, M. A. M., & Hussin, S. A. S. (2011). Analisis pengaruh politik Islam di Negeri Kelantan terhadap gaya hidup masyarakat di Malaysia. Shukeri Mohamad, Mohamad Azrien Mohamed Adnan, Zamri Ghazali, 33(1).
Mohamad, S., Adnan, M. A. M., & Yusoff, M. A. (2016). Aplikasi Maqasid Syariah dalam pentadbiran kerajaan Kelantan dari tahun 1990 hingga 2013: Satu analisis. ALBASIRAH JOURNAL, 6(1), 141-155.
Nawi, N. J. B. M. (2018). Integrasi dakwah dan politik dalam pemikiran serta aktivitas tuan guru Nik Abdul Aziz Nik Mat di Malaysia (Master's thesis, Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
Norasid, M. A., & Abdullah, M. (2019). Gagasan pembangunan modal insan rabbani oleh Sa ‘īd Ḥawwā dalam al-Asās fī al-Tafsīr: Ke arah pemerkasaan kader dakwah. Jurnal Usuluddin, 47, 25-48.
Rohaidi Habil. (2019). Kertas Kerja Penambahan Kluster Rabbani Dalam Hasil Pembelajaran (LO) Program Pengajian di KIAS.
Rokhman, W. (2010). The effect of Islamic work ethics on work outcomes. EJBO-Electronic Journal of Business Ethics and Organization Studies.
Sidek Baba. 2006. Pendidikan Rabbani: Mengenal Allah Melalui Ilmu Dunia. Shah Alam: Alaf 21
Shuhari, M. H., & Hamat, M. F. (2015). Nilai-nilai penting individu Muslim menurut al-Ghazali. Jurnal Islam dan Masyarakat Kontemporari, 9, 41.
Tasopoulou, K., & Tsiotras, G. (2017). Benchmarking towards excellence in higher education. Benchmarking: An International Journal, 24(3), 617-634.
Umar, A., Musa, N., Ibrahim, M., Awang, M. H., Som, H. M., Mamat, A., ... & Mohamad, S. (2020). Dokumen Rujukan Dasar Pendidikan Rabbani Kelantan.
Urusetia Penerangan Kerajaan Negeri Kelantan (1995). Buletin UPKNK, Keluaran Khas April 1995. Kota Bharu: UPKNK.
Yaakob, M. N., & Hamat, M. F. (2003). Pengajian Usuluddin di Kolej Islam Antarabangsa Sultan Ismail Petra (KIAS): Analisis dari Sudut Silibus Pengajian. Jurnal Usuluddin, 18, 37-58.
Yakob, A. (2014). Perutusan Menteri Besar Kelantan. Sambutan Tahun ke-24, Pentadbiran Membangun Bersama Islam Negeri Kelantan, 21.
Yayasan Islam Kelantan. (2022). Senarai Sekolah-sekolah Yayasan Islam Kelantan (YIK). Laman web, di akses pada 1 Ogos 2022. http://yik.edu.my/aplikasi/yik/sekolah-sekolah-yik
Yussof, N. W. (2015). Legasi Tok guru: politik dan dakwah. Pusat Kajian Strategik Negeri Kelantan.
Yusoff, Y. (2017). Dasar Pendidikan Rabbani Kelantan. In Proceedings of the International Conference on Islam, Development and Social Harmony in Southeast Asia.
Yusuff, N. A., & Abdullah, N. K. N. (2007). Institusi dan Sistem Pendidikan Islam. Suatu Analisa Tahap Perkembangannya Di Kelantan. Journal of al-Tamaddun, 2(1), 139-160.
Zaman, R. K., Leman, F., & Habil, R. (2022). Development of the Program Learning Outcomes based on the Rabbani Kelantan Education Policy: Its Importance in Human Capital Development. In Proceedings of the 5th UUM International Qualitative Research Conference (QRC 2022) (pp. 73-81).
Zaman, R. K., Nordin, M. K. N. C., & Nasir, K. (2021). Terapi Rabbani Dalam Merawat Masalah Neurosis: Rabbānī Therapy in Treating Neurosis Problem. Afkar: Jurnal Akidah & Pemikiran Islam, 23(2), 41-74.
Zaman, R. K., Saleh, M. M., & Hamid, N. S. A. (2022). Manifestasi Dasar Pendidikan Rabbani Kelantan Dalam Pembangunan Pendidikan di Kolej Universiti Islam Antarabangsa Sultan Ismail Petra (KIAS). Proceedings ICTE 2022 Vol, 1, 143-152.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 RABBANICA - Journal of Revealed Knowledge
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
